★自閉症早療專家、政大教授姜忠信，以豐富研究與臨床經驗，嚴謹檢視八種主流自閉症早療模式，突破療效迷思，見證療育思潮大勢

【內容簡介】

什麼是「有效的自閉症早期療育」？
早療越早開始越好嗎？
國外的模式在台灣也有效嗎？
不同的早療模式各有什麼理念？

坊間許多標榜著「有實證研究支持的」自閉症早療模式，讓家長趨之若鶩。但關於早療的成效、理念、適用性等問題，卻少有人好好細究。

本書作者姜忠信教授投入自閉症早療工作三十多年，為首屈一指的專家。他親身學習、體驗、操作八個全球最主流的自閉症早療模式，並力圖將它們在地化。

這八的早療模式包括：
　‧傳統行為取向（洛瓦斯的早期療育模式）
　‧波蒂奇方案
　‧結構教學法
　‧丹佛模式
　‧共享式注意力的療育方案
　‧納入玩身體的共享式參與療育方案
　‧丹佛早療模式
　‧以視訊的方式來家長執行介入的療育模式

姜忠信教授在本書透過系統性的文獻研究、理論解析與臨床驗證，以本土的視角釐清諸多關於「療效」的迷思。

本書不僅為自閉療育工作者提出重要的提點，為家長提供指引的明燈，更見證數十年來療育理念的發展與轉變──從結構化的機構療程到結合身體動作、視訊教學的各種嘗試；從醫療思維下的缺損矯正，到以神經多樣性理念推動社會包容──讓我們看見所謂的「療效」有著層次豐富的意涵，得以走在思潮前端為下一代提供照護。

在這本書裡，作者親身體驗的和研究的自閉症早療模式，它們的來龍去脈以及如何執行，都有很清楚的描述……，對自閉症和發展遲緩兒童的早期療育都是不可缺少的好書。──宋維村

這本書是作者集三十多年不曾停止的臨床個案照顧經驗、實徵研究與理論探索的結果。他很仔細但很有結構地介紹了曾經深度探索與經驗的八系列早期療育模式，並對健康照顧者與機構提出建議。──吳英璋

本書應該是每一個自閉症訓練及治療機構的教材。──蔡逸周

姜老師在本書親身示範：做一位學術上嚴謹的臨床工作者，智識上博學通曉的通才者，以及行動上總是考量兒童最佳利益的倡議者。──賴孟泉

本書最讓我動容的是讀到書末他從神經多樣性的觀點回望整個領域時，那份始終向新一代開放的胸襟。──林祥源

專文推薦──
宋維村／台大醫院退休兒童精神科醫師
吳英璋／台灣大學心理系名譽教授
林祥源／加拿大多倫多大學泰默蒂（Temerty）醫學院助理教授暨臨床研究員
蔡逸周／美國密西根大學醫學院榮譽教授
賴孟泉／加拿大多倫多大學精神醫學系及心理學系副教授
（依姓氏筆畫排列）

【目次】

【推薦序一】自閉症早療的一些聯想／宋維村
【推薦序二】不曾停止的自閉症早療探索／吳英璋
【推薦序三】自閉症治療機構的絕佳教材／蔡逸周
【推薦序四】總是考量兒童最佳利益的倡議者／賴孟泉
【推薦序五】篳路藍縷，以啟山林：寫在波蘭的朝夕相伴之後／林祥源

【自　序】 我在自閉症早期療育的學習之路：三十六年的成長與省思

第一部　理論與判準
　【第一章】自閉症早期療育的心理社會取向架構、歷史發展及種類
　【第二章】自閉症早期療育的心理學理論基礎
　【第三章】自閉症早期療育研究的方法與品質判準

第二部　我在自閉症早期療育的主張
　【第四章】第一個主張：傳統行為取向─—洛瓦斯的早期療育模式
　【第五章】第二個主張：波蒂奇方案，以家庭為中心
　【第六章】第三個主張：結構教學法
　【第七章】第四個主張：丹佛模式
　【第八章】第五個主張：共享式注意力的療育方案
　【第九章】第六個主張：納入玩身體的共享式參與療育方案
　【第十章】第七個主張：丹佛早療模式
　【第十一章】第八個主張：以視訊的方式來家長執行介入的療育模式

第三部　回顧與願景
　【第十二章】 五十年來自閉症早期療育研究的發展與成果：回顧與省思
　【第十三章】 本書尾聲：從神經多樣性取向來談自閉症早期療育的願景

　【附錄一】參考文獻
　【附錄二】章節摘要
　【附錄三】譯詞對照表