特別推薦：吳佑佑 呂政達 花媽卓惠珠 柯白珊 彭玉燕 蔡文哲 潘兆萍 劉增榮 蕭義雄

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在自閉兒父母親的心目中，天寶是我們的英雄。她給了我們一個能夠窺見孩子心靈的窗口，也讓我們重新燃起希望，看見一個充滿可能性的未來。——

盧絲‧蘇麗文博士（Ruth Sullivan Ph.D），美國自閉症協會（ASA）首任主席，「自閉症服務中心」（ASC）創辦人。



天寶．葛蘭汀博士是全美頂尖的動物學家、暢銷書作家、演說家，也是全世界曝光率最高的自閉症患者。她的現身說法，為世人打開一扇窗，讓更多人理解自閉症的內心世界。



天寶在自閉症圈子裡是響叮噹的人物。她的演講總是滿場掌聲，聽眾們熱烈發問：「為什麼我兒子不斷旋轉身體？」、「他為什麼摀住耳朵？」、「他為何從不看我？」、「什麼樣的早期教育最有效？」、「孩子在學校打人、吵鬧、被霸凌的時候，該怎麼辦？」、「他找得到工作嗎？」、「他可以獨立生活嗎？」……她的洞見總是讓父母們熱淚盈眶，重新燃起勇氣和希望。



本書中，天寶針對自閉症的生活、教育、醫療、求職、社交各層面，提出許多「內行人」的見解。她強調：



＊ 別因自閉症的標籤，低估了孩子的潛力！

＊ 無法口語的自閉兒對周遭環境有高度覺察力。出狀況的是他們的身體，不是他們的心靈。

＊ 高功能和亞斯伯格症者可以學習適應社會，但仍保有不善交際的怪咖本色。

＊ 不論功能高低，每一位自閉症者都可以對社會有所貢獻，找到生命意義。永遠別放棄，一定要不斷嘗試。不要讓「殘缺的心態」阻礙成長。



天寶以她自身的故事告訴我們：這世界是由形形色色的人所組成。她的自信和自我價值感，是獻給所有自閉症家庭的最佳鼓舞。

本書目錄:

【推薦序一】人本的精神 吳佑佑

【推薦序二】我看待自閉症的角度和天寶很相似 花媽卓惠珠

【推薦序三】從現在抵達未來 劉增榮

【推薦語】

【第二版序】天寶是我們的英雄 愛蜜莉‧格森‧塞內斯

【第一版序】永遠別放棄 盧絲‧蘇麗文博士

【作者的話】寫給對自閉症認識不多的讀者

【前言】



第一章 當孩子被診斷為自閉兒……



診斷及早期介入 / 我的早期介入課程卅無需介意掛上病症的標籤卅適合自閉症類幼兒的經濟實惠課程卅自閉症的不同思考方式卅高期待的效果



第二章 上學去

教學與教育 / 自閉症類兒童在功力教育系統下的隱憂卅找出孩子的特長卅教孩子歸納和類化卅開發天份的重要卅教導自閉症、亞斯伯格症者變得更靈活卅概念的教導卅由下而上的思考及學習的法則卅激勵學生卅讓孩子喜歡閱讀卅把玩電玩變成一種學習卅協助犬和自閉症卅問題解決技巧的重要性卅學習去做別人會讚賞的事卅學無止境



第三章 超級敏感

感覺議題被忽略？卅自閉兒視覺處理功能問題卅自閉兒聽覺問題卅把感覺統合納入自閉兒教育課程卅感覺和知覺的障礙對學習方式的影響



第四章 為什麼他不會說話？

了解無法口語的自閉兒 / 揣摩無法口語的世界卅問與答卅狄托活在感覺混沌的世界裡卅了解無法口語的自閉兒卅解決無法口語的自閉兒的行為問題卅針對重度自閉兒的全任務教學法



第五章 孩子為什麼鬧不停？

行為議題 / 父母的態度卅失能還是不良行為？卅處理毆打、咬人、踢鬧的創新方法卅我個人被捉弄和霸凌的經驗卅粗魯是不可原諒的卅力求完美卅自閉症與宗教：教導善的概念



第六章 交朋友

學習社會規範卅自閉症或亞斯伯格症者的情緒差異性卅健康的自尊卅社會性覺察的四個基石



第七章 關於用藥

藥物及生物療法議題 / 另類療法和傳統療法卅外表看不出來的身體不適會造成行為問題卅評估效果卅藥物使用：斟酌風險與效益卅我治療耳鳴的方法



第八章 自閉症患者的大腦如何運作？

少了社交技能，卻多了專家技能？卅專注於細節卅自閉症的極端男性化傾向卅利用量頭圍來檢測自閉症高危險群卅著眼於細節的思考方式卅窺探視覺化思考的大腦卅自閉症者和傑出科學家的大腦皮質結構類似卅造成自閉症的先天因素和後天因素



第九章 上大學，找工作

求職建言：找到工作並保住工作的竅門卅快樂的自閉症患者擁有滿意的工作或嗜好卅圈內？圈外？自閉症、亞斯伯格症文化卅上大學：給自閉症、亞斯伯格症者的幾個竅門卅尋找人生導師和合適的大學卅對自閉症類學生的合理調整卅我家那位自閉症少年可以開車嗎？卅《華爾街日報》的「社會性故事」卅為亞斯伯格症患者成功的職業生涯鋪路的創新思維卅自閉症基因和天才──一線之隔卅我的自我認同感



【跋】頂天立地的女牛仔



【附錄】東尼和天寶：面對面專訪



書序：

【推薦序一】人本的精神

【推薦序二】我看待自閉症的角度和天寶很相似

【推薦序三】從現在抵達未來

書摘：

第一章 當孩子被診斷為自閉兒……

第四章 為什麼他不會說話？

第九章 上大學，找工作