★法國父母最信任的育兒專家廣播電台節目「當孩子出現」系列第三集，篇篇犀利精彩可期。
★以心理及兒科專家專業解答親子教養常見的棘手問題，法式觀點值得台灣父母借鏡。

【內容簡介】

「當孩子出現」系列第三集

★「法國一整個世代的母親」的廣播斜槓人生，引發跨世代文化現象
★精神分析結合兒科學，讓家長理解問題根源，透視孩子真正的需要

身兼母親、小兒科醫師、兒童精神分析學家、廣播人等多重身分的馮絲瓦茲．多爾多，翻轉法國父母的親子教養觀，更對家庭關係、學校教育提出建言，是家喻戶曉的教母級人物。今日法國逾兩百所學校以她來命名，紀念其貢獻，影響力可見一斑。本書是「當孩子出現」系列第三集，探討議題更深入，例如：

想讓孩子學才藝，但孩子上鋼琴課卻像赴刑場……
音樂啟蒙越早越好，但學樂器並不等於音樂啟蒙。如果孩子討厭鋼琴課，可以請老師彈鋼琴給孩子聽，比勉強孩子彈琴好得多。某些孩子學樂器的渴望會到青春期才出現。

孩子很會拖延，不是忘寫功課就是怎麼都寫不完……
可以和孩子一起估算出每門作業所需時間並記下來放旁邊，偶爾過來看一下：「現在可以了，換另一科吧。」漸漸地，孩子便知道對學習內容要有所取捨，也必須適可而止。

是否該跟身心障礙的孩子討論這問題？
是，而且應該盡早說。身心障礙兒童的父母常擔憂孩子太受苦，但其實是把自己的痛苦投射到孩子身上。如果父母能問孩子：「自己跟別人不一樣，你有什麼想法？你認為同學們會怎麼想呢？」孩子會很高興。只要孩子了解自己的困難，並且能夠講出來，他的進步會比父母想像得更快。

書中還觸及以下議題：
‧雙語現象 ‧傳統和新式教學 ‧是否跳級‧寵溺的祖父母 ‧孩子愛告狀……

這些主題生活化且有趣，多爾多的回應時而中肯，時而詼諧，但更多的是引領聽眾打破慣性思考，刷新視角去看待問題，發掘並欣賞孩子本來的樣子，解答就會自然浮現。

書末獨家收錄心理治療實例，一窺世代教母如何在諮商室提供陷入困境的家庭專業支持。

誠摯推薦（依姓氏筆畫排列）
余琬儒 | 兒醫四寶媽魚丸醫師、粉專「魚丸醫師的媽媽經」
吳建芝 | 法國執業精神分析師
林晴晴 | 財團法人臺北市磁山社會福利基金會董事
翁士恆 | 台北市立大學心理與諮商學系副教授
陳煥昭 | 臺灣兒童青少年心理治療學會常務監事
黃之盈 | 諮商心理師、暢銷作家
楊明敏 | 國際精神分析學會訓練分析師
葉偉忠 | 巴黎索邦大學拉丁文博士
鄧惠文 | 精神科醫師、榮格分析師
謝佳芳 | 國際精神分析學會分析師、諮商心理師
魏與晟 | 躺椅上的貓心理諮商所所長
鐘 穎 | 心理學作家、愛智者書窩版主

【目次】

推薦序一：跨越時空與文化的交流 Cathrine Dolto
推薦序二：教養問題古今中外皆然，原來我不孤單 魚丸醫師
譯序：一位實踐者的真誠與人性關懷 單俐君

第1部 眼睛看到的，耳朵聽到的

1.孩子應該是在父母雙方都渴望下出生的──「計畫內的寶寶」或是「意料外的嬰兒」
2.你看，我摸到你了：這是我，這是你──孩子對鏡子的認識
3.讓孩子著迷的自然元素──火與水
4.當電腦電路相互糾纏──雙語現象
5.白雪公主是個從早到晚不停工作的人──如何活用童話故事
6.不只獨自與父母相處，更是與許多其他人相處──關於閱讀與電視
7.解釋噪音，父母喜歡音樂也讓孩子喜歡音樂──聲音：噪音與樂音
8.說出真相未必都是好事──多嘴、蠻橫以及告狀的人

第2部 對家長與學習的幾個建議

9.應該由孩子自己負責──作業的安排
10.為什麼學校一定要這麽苦悶──缺乏教育的教學
11.為你的將來做好準備！──父母與學業
12.我受不了了！──談義務教育
13.愉悅的環境能讓孩子快樂──談主動式教學法
14.他們也有能夠勝任的事情──談身心障礙兒童
15.學業出色並不表示是天才──談均衡發展
16.寵溺孫子並非愛孫子──孫輩與祖父母的關係
17.誰有理？──談孩子、祖父母與父母
18.所有的工作都應有薪資──談（外）祖父母與父母之間

附錄：心理治療案例
幕後花絮：與作者女兒的巴黎之約
譯後記：劃過黑暗天際的閃亮流星